Enkele voorbeelden van dimensies en werelden waar de kinderen over praten zijn:​

​

​Sterrenvolkeren
Kinderen praten met gidsen van andere sterrenstelsels of planeten en vertellen ook hierover. Soms bezitten kinderen ook eigenschappen van deze sterrenfamilie of praten in een onwereldse taal. Deze verschillende lichttalen kunnen ook via de handen of voeten worden gesproken.

​

Elementalen en deva’s
Elementalen en deva’s zijn natuurenergieën die hoeders zijn van natuurlijke elementen zoals zeeën en rivieren, planten, bomen, dieren, mineralen en kristallen. Deva’s zijn wezens van licht die de natuurelementen hoeden, zoals waterdeva’s en water-elementalen, boomdeva’s, bosdeva’s en plantendeva’s en weidedeva’s. De elementalen zijn natuurwezentjes zoals nymphen, pixies, trollen, kabouters en elven, die een of meerdere vijf elementen belichamen; aarde, water, vuur, wind en ether. Veel kinderen voelen zich zeer verbonden met de deva’s en elementalen en hebben soms dezelfde gelaatstrekken. Ze zijn vaak al jong zeer betrokken bij het helpen en helen van de aarde en de bescherming van onze natuur.

​

Mythische wezens
Dit zijn bijvoorbeeld draken, eenhoorns en zeemeerminnen en ook centauren. Zij zijn andere elementalen die de magische delen in onszelf ondersteunen. Ieder mythisch wezen heeft zijn eigen karakteristieke uiterlijk en taak.

​

Engelen en lichtmeesters
Engelen en lichtmeesters leven in andere werelden en dimensies. Kinderen kunnen hele wijze uitspraken doen of mensen helen met hun handen. Zij staan dan in contact met een lichtmeester of engel die hen begeleidt. Dit is een natuurlijk vermogen van deze kinderen.

​

Gidsen
Gidsen ondersteunen en begeleiden de kinderen zodat zij leren om te gaan met hun natuurlijke gaven en vermogens. Ieder kind heeft een persoonlijke gids en ook andere tijdelijke gidsen. Soms wisselt de stemming of het gedrag van het kind als een nieuwe gids het kind ondersteunt. Dit kan zich ook uiten in een ander eetpatroon. De kinderen kiezen bewust voor deze gidsen om dingen te leren en te ervaren. Gidsen nemen echter nooit het initiatief over van de kinderen, ook niet de keuzes die de kinderen maken. Deze gidsen ondersteunen de kinderen totdat de lessen klaar zijn.